Las compañeras del tema 9 han realizado varias actividades para alumnos de 3 años. Destacaron la integración ya que tenían un niño con discapacidad visual leve y las actividades estaban adaptadas a él.
Las actividades fueron las siguientes:
1ª Actividad: dividieron la clase en dos grupos (el de los triángulos y el de los círculos). Luego sonaba la música y dependiendo de la figura que señalaba el maestro bailaba un grupo u otro.la finalidad de esta actividad era que los niños comprendieran la diferencia entre círculo y triángulo.
2ª Actividad: la maestra mete en una bolsa círculos y triángulos y el niño metía la mano en ella y sin mirar (solo con el tacto) tenía que sacar la figura dicha por la maestra.
3ª Actividad: los niños realizaron círculos y triángulos con plastilina. Después tenían que ir saliendo con los ojos tapados y solo tocando una de estas figuras geométricas decir su nombre (círculo o triángulo).
4ª Actividad: la maestra le cuenta un cuento de un caracol y después los niños tenían que realizar un caracol individualmente con distintos tipos de materiales: rotuladores, formas geométricas de cartulinas, cola, plastilina,…
Esta sesión nos ha parecido muy diversa, ya que consta de varias actividades que son muy motivadoras, desarrollan la sensibilidad, trabajan con una variedad de materiales y a la vez que aprenden las formas geométricas.
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